1、課餘時間帶孩子出去放鬆，利用假期或者休息時間，多帶孩子去戶外走走，或者去某個城市旅旅遊，多和他們聊聊天，了解他們的想法和需求，讓他們知道爸媽一直關心著他們。孩子也更願意為了家長和自己的未來而努力。

2、調動孩子的學習積極性，每個人都喜歡聽表揚的話，初中生也不例外。家長要善於發現孩子的點滴進步，隻要他們有進步，哪怕是微不足道的進步，都要積極地加以表揚，因為這會幫他們樹立自信心，感受到自己的能力和價值，從而對學習充滿興趣和動力。

3、向孩子了解抄作業的原因，家長發現孩子有抄作業的問題以後，不能隻顧著批評孩子或把孩子痛打一頓，而是要靜下心來跟孩子溝通，了解孩子抄作業的原因。有的孩子可能是太懶惰、不願意寫作業而主動抄同學的作業，有的孩子可能是因為沒有聽懂上課內容、不會寫作業而不得不抄同學的作業。

4、跟孩子說明寫作業的重要性，對於不願意寫作業的孩子，家長要告訴孩子寫作業的重要性。根據艾賓浩斯的遺忘曲線，新學的內容非常容易被遺忘，隻有及時複習鞏固這些內容，才能將遺忘率降到最低。寫作業不僅能及時鞏固當天所學內容，還能及時地對自己學習中存在的問題進行查漏補缺。如果孩子總是抄作業，考試之前就要花雙倍的精力進行複習鞏固，不僅學得非常累，複習效果也會大打折扣。

5、跟孩子強調抄作業的危害，對於不會寫作業的孩子，家長要跟孩子強調抄作業的危害。因為寫作業的目的之一是檢驗當天的學習情況，老師和家長也能從孩子的作業情況中發現這些問題，進而采取措施幫助孩子把這些學習上的漏洞補上。如果孩子采取抄作業的方式隱瞞實情，則不能及時發現並解決問題，而知識點是環環相扣的，前麵的知識點沒有掌握到位，後麵的學習就會越來越吃力。

6、認識錯誤，其實我們讀書的時候多多少少都有過抄作業的經曆，我們回味下當時的感受，抄作業不僅自己什麽也學不到，對學習有害無益，而且心理還擔驚受怕，怕被老師和家長知道...讓孩子對抄作業產生後悔甚至厭惡。

7、引導鼓勵，談話過後給孩子更多的關心和愛護，孩子意識到錯誤就好，不要過多的批評，可以給孩子點獎勵措施，承諾堅持作業給他買個小玩具。

本文到此結束，希望對大家有所幫助呢。